Tecnologias digitais na educação infantil no processo de leitura e escrita: um estudo da plataforma espaço de leitura, em uma escola pública no município de Cametá - Pará

Abstract

A sociedade em que vivemos tem como tendência ampliar a presença das tecnologias. Nas escolas não é diferente, mediante isso a presente dissertação traz como tema “TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA: Um Estudo da Plataforma Espaço De Leitura, em uma escola pública no município de Cametá - Pará.” No Brasil ainda existe um certo receio em utilizar tecnologias digitais, que são os aparelhos eletrônicos que facilitam o ensino e aprendizagem. O que traz um grande problema para as instituições de ensino. O presente trabalho traz como objetivo geral: Reconhecer se a plataforma Espaço de Leitura contribui no processo de leitura e escrita na educação infantil. E os Objetivos Específicos: Compreender como ocorre o processo de leitura e escrita; Mapear as literaturas referentes a plataformas outras que tratam de alfabetização infantil e Descrever a plataforma Espaço e Leitura. Os professores da educação infantil devem buscar formas de utilizar as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem para que então os alunos sejam beneficiados.