Gamificação no ensino: estratégias, desafios e impactos na qualidade da aprendizagem

Abstract

A gamificação tem sido objeto de crescente interesse na pesquisa educacional devido ao seu potencial de transformar a experiência de ensino-aprendizagem, promovendo maior engajamento e aprofundamento cognitivo. Este artigo examina os fundamentos teóricos da gamificação, seus impactos na aprendizagem e os desafios enfrentados em sua implementação, destacando estratégias metodológicas para sua adoção eficaz. Ademais, apresenta-se um estudo de caso sobre a Escape Room Educativo, ilustrando sua aplicabilidade no contexto escolar. O estudo fundamenta-se em autores de referência na área, como Alves (2015), Dickmann (2021), Gabriel (2023) e Schulzünzen Junior (2023), propiciando uma base teórica robusta para a análise crítica da temática. Os resultados apontam que a gamificação, quando implementada de maneira estruturada e alinhada às necessidades pedagógicas, pode potencializar significativamente a aprendizagem, tornando o processo educacional mais dinâmico, interativo e envolvente. Além disso, destaca-se a importância do suporte institucional e da formação docente contínua para a plena efetivação dessa abordagem metodológica.