Políticas públicas e a educação ambiental: o grau de implementação do ODS 04 a partir do projeto político pedagógico da E.M.E.F. Santa Maria Cametá/PA

Abstract

O trabalho tem por objetivo analisar o grau de implementação dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, ODS, por meio do Projeto Político Pedagógico (PPP) da E.M.E.F. Santa Maria em Cametá – Pa. A pesquisa com abordagem qualitativa, quantitativa e exploratória, investigou qual o grau de implementação dos ODS 4, por meio do PPP da escola em estudo. observando se é possível que as escolas municipais se transformem em instituições fomentadoras dos ODS dando possibilidade ao protagonismo ambiental. Fundamentado em autores como: Marimoto (2014), Souza (2006), Rodrigues (2008), Silveira (2017), Morin (2005), Santos (2004) e Mota (2004). O estudo destacou a relação entre as políticas do ODS e a educação, através do PPP escolar, observando como o aspecto humano e social podem contribuir para o desenvolvimento local e o protagonismo ambiental, a partir do fator educacional, garantindo ou interferindo na construção de sujeitos ativos. Logo, observa-se que o projeto político pedagógico da Santa Maria não se constitui nesse momento um acelerador do Ods4 de fato, especialmente em nível municipal. Uma vez que, ainda falta uma política pública municipal mais efetiva. Falta estrutura física, material, estrutural, formação continuada aos professores, planejamento participativo na organização da proposta pedagógica escolar etc. Entretanto ratifica-se que a escola através da integralização de conteúdo dos professores em seus componentes curriculares, relacionados as questões ambientais estão instigando os educandos ao pensamento político, social, ambiental crítico, a luta pela transformação social.