Inclusão social e sustentabilidade em uma escola pública do Brasil

Abstract

Este estudo o qual aborda o tema “Inclusão Social e Sustentabilidade em uma Escola Pública do Brasil” tem como objetivo explorar a profundidade e a amplitude da sustentabilidade e a educação, as tecnologias digitais, a desigualdade e inclusão, e as características de um líder transformacional na escola Viva Esperança. Desse modo, utilizando uma metodologia de pesquisa bibliográfica, o estudo analisa diversa fontes, incluindo artigos acadêmicas, bem como livros e relatórios para propor soluções acerca dos tópicos apresentados. Desse modo, o estudo percorre seu escopo destacando as soluções para que a referida escola se transforme em um ambiente escolar inovador e de muitas aprendizagens.