Formação de professores em escolas do interior de Cametá-PA: impacto na prática pedagógica para o uso de tecnologias educacionais

Abstract

Este projeto de pesquisa, trata sobre a formação de professores para o uso de tecnologias digitais na prática pedagógica em escolas do interior de Cametá-Pa. Tem como objetivo principal, propor estratégias de capacitação docente voltadas para o emprego das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. Esta pesquisa busca investigar práticas, recursos e formações que melhor se aplicam nesse contexto para o uso de tecnologias, assim como, políticas educacionais que orientam o uso das tecnologias digitais na escola e de que maneira estratégias de formação continuada podem contribuir para a aplicação pedagógica dessas tecnologias, de forma que, haja o favorecimento do ensino-aprendizagem dos educandos. Para isso, a pesquisa será de cunho bibliográfico e caráter exploratório. Para a coleta dos dados, se utilizará de análise documental. Partindo da problemática, quais as estratégias que podem ser desenvolvidas para a promoção do uso eficaz e transformador das tecnologias no ambiente educacional?