Educação inclusiva: fundamentos, práticas e perspectivas transformadoras no contexto escolar contemporâneo

Abstract

Este artigo tem o objetivo de fazer uma reflexão, por meio de legislações e normativas, acerca da Educação Especial e Inclusiva. Visa ainda analisar os avanços na implementação do Plano Educacional Individualizado (PEI), bem como ressaltar o papel da tecnologia assistiva (TA), além de abordar a relevância das estratégias colaborativas e os desafios enfrentados no ambiente escolar. Ressalta-se que este trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica consultando diversos autores indicados na syllabus e legislações a respeito do tema. A análise dos dados coletados foi feita mediante as discussões teóricas e os resultados obtidos por meio da pesquisa realizada a fim de responder os objetivos propostos. Desse modo, conclui-se destacando que não é suficiente que o poder público apenas disponibilize recursos, como as Tecnologias Assistivas. É necessário promover o diálogo, incorporar ações colaborativas e aplicar metodologias e tecnologias eficientes no contexto escolar, a fim de garantir uma educação especial genuinamente inclusiva