Reflexão sobre as bases teóricas da cognição humana de Steven Pinker e da consciência de Antônio Damásio: conexão entre cognição e emoção a partir de uma experiência profissional.

Abstract

Este artigo tem o objetivo de fazer uma reflexão acerca das bases teóricas de Pinker e Damásio, mais precisamente em duas obras. Além disso, visa ainda fazer uma conexão entre cognição e emoção, partindo de uma experiência profissional docente. Justifica-se a escolha pelo tema em virtude de reconhecer a importância de se discutir, na atualidade, a temática em questão, uma vez que a interdependência entre razão e emoção como base para práticas pedagógicas significativas na educação é uma necessidade para educadores na atualidade. Ressalta-se que este trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica, analisando assim o capítulo 6 de Steven Pinker, em Como a mente funciona (1999), e o capítulo 1 de Antônio Damásio, em Sentir e saber: As origens da consciência (2022), ademais, foram consultados diversos autores que falam sobre o tema. A análise dos dados coletados foi feita mediante as discussões teóricas e os resultados obtidos por meio da pesquisa realizada. Portanto, concluise apontando que os processos emocionais influenciam diretamente o desenvolvimento cognitivo e ético dos estudantes, tornando assim, uma temática de extrema importância para uma educação de excelência na atualidade.